Et factus est Ars Vestibulum blandit facilisis

Sunt quaedam magna Russian lingua est in proverbium: "Quid faciam, tribulaque traheaeque et sunt '; 'Quid sit circuit, est circa "; "Quod est Pater, et haedos sunt cum eo". His et aliis dictis doctorum directe ad quaestiones dirimi angustiis nostris. Tollet a nobis, quam quod filii pro animabus suis repleti schola X annis? alius Qt Ushinsky dixit: "non pluma fere est artium educationem ad omnes videtur esse materia nota est, et facilis, non paucis admodum credimus, ut ad patientiae praeter insita ingenio solers plus requiritur agendarum peritia commendentur." "Nam cum deberetis magistri esse propter tempus, sed primis principiis opus esse doceri elementa exordii sermonum Dei: et estis quibus lacte opus sit, non solido cibo. Quicumque comederit ex sola versati lac non est sermonis justitiæ: parvulus est quia "(Hebr. V, 12.13). [II] Status hodie In auctor sententia, est quod homo non sit nimis adversus «adult" Baptismi requiritur aliquis magister, et problems in excelsis sensus est.

Hodiernis discrimen est affectus fere facies humanae vitae cursum abrupisset. H. et doctrina, partum development in arto sitos adflictus est enim ad optimam institutionem aptissimus, et paedagogia, ut scientia, quae totum. Reapse, medulla discrimine iam inventa - a lapsus qui sperat super formal-logica cogitandi et doctrina. Sed semper nova et indiciorum continuum flumen requirit processus educational intensifitsirovaniya - "specialis, ac sociali ratione determinari personaliter: actio ex proposito dimicandi facta ad salutem hominum societatem." [III] Haec conscientia requirit processus educational ratio docendi habent ad omnes gradus in legibus rationem ac viam nosse et educantes, quod formation of personality. Tempus postulat ipsum de educational commutationem autem exemplar invenitur, sine mora in doctrina experientia exaggeratus ab hominibus; sciebat enim vere fundamenta vitae lifestyle mutationes, in labore constant revocaverit eiusmodi nexum esse inter sensus animi et corporis apud omnem hominem. Et factum est transmutatio potest vere dicuntur de interioribus hominis mundi, et ius aedificandi relationes cum omnia phaenomena et causas, author aditus ad se, et rationem populo. Et si nos hodie fieri potest revelare per vias ac rationes pulchritudo in mundo ex interiore filii nostri, et creare occasiones ut 'cursus auto-identitatem, sui effectio eius; progressionem civitatem, motionis ad confirmandum et regulae juris. "[I]

Adversus major praedicamenta, in paedagogia, cupio loqui uni de clavis in nostra sententia, causas discriminis modern eruditionem institutio - a discessum ab spiritali, libelli reiectionem integrum investigationis suae sortis suae iter suum agendi modum, in nulla actio vel vita sua. In eo quod dicitur fieri potest fabula-factio. Magistri, cogitandi et transmit ad filios scientiam, in scientia de eo deferat notitia, loqui de educationem, ad ædificationem ostendit dicens: "captiosus" Verba, et deinceps historical exempla. Et pari modo agit institutionis processu. Eam iam diu usus est in Layouts populus verbi educationem in suis aduersus componentibus, et habent se ut potentia pueri. Qui ex hoc in educationem processus boni et gratuiti, at ...).

Comenii Orbis J. A wrote: studiosum-ut postulo vas vacuum implens. Et imple quis quid est? Nos animadverto maximum officium futura, ut adiuvent eos qui auxilio nos indigere, praesertim pueris. Quid? Primum omnium, ut video, non est discipulus super puero, et in eo qui addiscit. Popularibus doctrina alumni in usu ad alterum. "Nos dicere solere - S wrote Soloveitchik, pueri quoque homini, patet tamen illam non per comparationem ad aliquem "et" - nobiscum, aut quid? Nam populus ipse Child- hodie, et non est qui arguere verba hominem non infrahumanae. Qui ambulavit in video hodie humanum pueri, et erit cum adolescit magis ". [IV]

Loquens de possibilities of choice of belli educationem, quae ad nos et ad culturae exemplar partum [III]. Hic et progressionem peritia, non fundatur in ratione subiecti, et intentio eius educationem humanitatis in processus institutionis culturae identitatem in a recta linea ad saeculi characteres psychico-physica facultate cognoscendi et pueri. Fons in principle - et integritas in "picture mundi" et per hominem nem.t. e. Peccauit ergo nec in re publica, non in foro sed in cultura. Quod certe efficit elementum coram cujusvis spiritualem et moralem in aliqua puer futuri sunt in agro socialis usu. Non est autem alius components in doctrina modi in rebus corporeis. Quis est vita hominis in mundo - et ad conflictum habebitur decrementum effectus.

In sententiam nostram mutare non est necesse scire qualis est reciprocae, ut meliorem optionem faustum et educatio et educationem ad iuvenes hominum stirpes. 'Quod sit ponenda erit focus hodie propriae personae, in rebus gestis declarari, non subditos. Nos postulo ut reverterentur ad schola educationem. " Hodie ludum, indiget creare effective educational progressio petisti in development quod formation of singula discipula uitae regularis, hoc facere est necesse quaerere verum exemplar educatione, doctores natus est actio, ut ad progressionem ac personae formatione fuerit permanens pluma et output, ut consecutio habebimus magnum futurum.

litterae

1. M. legis "De Education" .- Moscow, MCMXCIV.
2. Bibliya. M :. MCMLXII, MCMXCII.
3. TE DEUM LAUDAMUS TE krajewski Quam multi de nobis pedagogies? // Cum enim de paedagogia MCMXCVII, №4.
4. Prouerbia et dictis Russian naroda. M :. Krohn Interludium MCMXCVI,